８月８日（火）

レベル１は、会話タスクの日でした。今学期前半で勉強した文法や語彙を使って、１分程度の会話を作って発表します。もちろん、ストーリーや発音なども採点対象です。以前レベル１を担当したときは、採点は教師が行うだけでしたが、今回は発表を聞いている学生にも採点してもらいました。

滑らかにナチュラルスピードに近い速さで話す学生もいれば、ゆっくり話す学生もいます。会話は課題を与えその場で作らせますが、上手にまとめるところもまとまった話にならないところも出てきます。でも、どのペアも２人で協力して作っていましたし、今学期の成果をどうにかして取り込もうとしてる様子は感じられました。

そういった点には学生の成長を感じましたが、頭を抱えてしまった部分もあります。みなさんだったら、相手を誘う場面で、“いっしょに昼ご飯を食べ（　　　）”ときたら、（　　　）に何を入れますか。普通は“ませんか”ですよね。しかし、これができたのは１組だけで、他は「いっしょに昼ご飯を食べますか」としてしまいました。これじゃあ予定を聞いているみたいで、聞かれた方も自分は誘われているんだという認識は持てないかもしれません。

もちろん、「いっしょに～ませんか」は何回も練習しました。でも定着していないんですねえ。学生たちは、日本語で誰かを誘うことなどないのです。身近な表現じゃないから、覚えられないのです。レベル１では、こうして会話テストをすることで、学生たちが「いっしょに～ませんか」が使えていないことが浮き彫りにされます。しかし、レベル２以降では、こういうことはあまりないでしょう。そうすると、「いっしょに～ませんか」が使えないまま上級まで来てしまうことにもなるのです。

学生たちのできなさ加減は、自分のできなさ加減なのです。

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