４月１０日（月）

やっぱり、学期の最初の授業、しかも顔見知りの少ないクラスとなると、緊張するものです。４月期は、顔見知りの大半が卒業してしまっているので、毎年緊張もひとしおです。

月曜日のクラスには、先学期数学や理科を教えた学生が３人います。もう１人、２か月ほど前に説教をした学生もいます。それから、卒業式の演劇部の発表で一緒に練習した仲の学生が１人。顔を知っている学生は５人いましたが、親しく話をしたことがあるのは２人だけです。他の学生たちは、ほぼ初顔合わせです。また、顔を知っているとか、話をしたことがあるとか言っても、日本語力まではわかりません。授業の時に戦力になるかどうかは、全くの未知数です。ですから、全員に対してお手並み拝見というのが、最初の授業です。

学期はじめは自己紹介タイムがありますから、これが各学生の日本語力を推し量るのに役に立ちます。全員のを聞いて、これはと思えたのは、Ｔさん、Ｎさん、Ｃさん、Ｓさんなど、クラスの半分弱。ちょっとひどいなと思ったのは、Ｊさん、Ｚさん、Ｐさんあたりでしょうか。授業中に書いてもらった例文を見ても、Ｔさんたちは、間違っているにしても意欲的ですが、Ｊさんたちは教科書の例文をちょっといじってお茶を濁したという感じです。

初回の授業で、つまりは第一印象でクラスの学生を判断してはいけません。でも、クラスの授業を形作っていくうえでは、そういう情報も必要です。もちろん、この第一印象が学期の最後まで変わらないというわけではありません。「第一印象は悪かったけど…」という学生もいれば、竜頭蛇尾的な学生もいます。

教師の方だってそうですよね。第一印象が「いい先生」でも、だんだん評価が下がっていったのでは、信頼関係は築けません。このクラス、３か月後はどうなっているでしょうか。

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