１２月８日（水）

月曜日のこの稿に、文法テストの出来がありよくなかったと書きました。その原因の一端がわかりました。テスト用紙に記された配点で採点すると、９４点満点だったのです。２点×６問の問題が、実は３点×６問でした。その問題はさほど難しくなかったので、多くの学生が全問正解でした。その答案がみんな６点低く点が出されていたのですから、クラス全体の成績が悪く感じられたのも、無理からぬところです。

ところが、この配点表記ミスで被害甚大だったのは、私のクラスだけでした。他のクラスの学生はみんなこの問題ができなかったのかというと、そんなことはありません。先生方の採点方法が違ったのです。

私は、加点方式で採点します。問題Ⅰが１５点、問題Ⅱが１８点、…というふうに点を出し、最後にそれらを合計して、８６点などと集計します。ですから、本来１８点満点の問題を１２点に計算してしまうと、そのマイナス６点がもろに合計点に響くのです。

ところが、私以外の先生方は、ほぼ全員、減点方式で採点されます。問題Ⅰがー３点、問題Ⅱがー７点、…というように間違えたところの点数を集計して、全部でー１４点だから、８６点とします。ですから、２点×６問でも３点×６問でも、全問正解ならー０点なので、影響はありません。この問題を間違えたわずかな学生だけ、－４点がー６点になるなど、減点幅が大きくなったに過ぎません。

加点方式は足し算だけで計算できます。これに対し、減点方式は、引くべき点数を足し合わせて合計を出し、それを１００からマイナスします。足し算と引き算を駆使しなければなりません。何でそんな面倒なことをするのだろうと思っていたら、マイナス点の合計もそれを１００から引くのも、全部電卓でするんですね。だから面倒も何もないのです。暗算で点数を出そうとする私とは、根本から違うのでした。

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