４月２１日（土）

先学期は養成講座の授業が土曜日にあったので、受験講座のＥＪＵの担当はお休みしました。ですから、去年の１１月のＥＪＵ直前から５か月ぶりぐらいの受験講座ＥＪＵでした。

初回は、問題を解かせることもそうですが、去年のＥＪＵの結果をかいつまんで解説しました。ＫＣＰの学生の平均は、全受験生の平均と比べると日本語学習暦で３か月分ぐらい、ＫＣＰのレベルで１つ分ぐらい上回っています。それは喜ばしいことなのですが、６月と１１月の両方を受けた学生について言うと、１１月に成績を落とす例が見られます。６月は日本語がよくて総合科目などが悪く、１１月は総合科目は伸びたものの日本語が落ちてしまい、出願の蔡にどちらの成績を使ったらいいだろうかという相談が後を絶ちませんでした。

上級の学生だと日本語能力が飽和状態ですから、勉強の期間が長くなったからといって必ずしもＥＪＵの成績もそれに比例して上がるとは限りません。６月に挙げた高得点を維持するだけでもかなりの努力を要します。今まではこの意識付けが足りなかったので、今年はうんと強調しました。教室がシーンとなってしまったところを見ると、学生たちはやはり甘く考えていたようです。

ＥＪＵの成績には相対評価的な面もありますから、自分の実力の伸びが周りよりも小さいと、スコアとしては下がってしまうことがあります。去年の１１月に最高点を取ったＹさんは６月を受けていません。そういう受験生がひゅうっと現れて、６月から点の上積みを図ろうとしていた受験生の足元をすくってしまうのです。足元をすくわれないようにするには、同じく１１月最高点のＫさんのように緻密に勉強していかなければなりません。そんなところも、追い追い学生たちに伝えていきます。